刊名:现代教育管理
主办:辽宁教育研究院
主管:辽宁省教育厅
ISSN:1674-5485
CN:21-1570/G4
影响因子:1.435626
被引频次:70626
数据库收录:
中文核心期刊(2017);CSSCI中文社科引文索引(2019-2020);中国人文社会科学核心期刊(2018);期刊分类:高等教育
研究工作条件和基础是指现有的硬件条件和软件条件,硬件条件是你开展课题所需的实验设备、分析测试仪器等; 软件主要是你自己拥有的才能。 例如,也可以写下丰富的知识积累和实践经验、领导人的成果和今后的帮助等。
出题报告书审查完全通过,发现自己的出题报告书有不完备的地方,可以提出申请进行修改。 当然,在修改之前最好与领导人协商。 如果是细微的修改,基本上没有问题,但是如果是研究内容的研究对象的修改,就有可能产生问题。
开题答辩记录表的填写必须完整记录答辩的过程。 首先,你需要填写参加答辩的评委专家都有什么。 接下来需要记录评委。 专家问了你什么问题,你是怎么回答的? 最后,记录下你继续修改论文的思路和方法。
记录开题,答辩最重要的是真实全面,不弄虚作假。
1 .了解开题报告的含义和作用:开题报告是指学位论文研究课题确定后,对课题进行论证和设计,阐述该课题具有什么价值,应该如何进行研究,提出研究方案,使整个研究有条不紊地进行。 也就是说,确定的出题报告是研究活动的行动指南,可以随时修改,但不能随意。
2 )开展充分的调查研究)开题报告不是凭空写成的,动笔前要做大量的工作。 要广泛阅读文献,熟悉导师和师兄所做的工作,落实实验室工作条件,掌握研究对象的基本情况。
3 .认清出题活动的作用:出题活动是一种集思广益的学术交流,其作用是从同行那里得到更多有益的帮助。 通过开题活动,让更多的同行——教师以外的其他老师、项目组以外的其他同学在短时间内了解、了解自己要做什么,并给出具体建议。 自己的出题报告书写得不清楚,同行者不知道该从哪里得到帮助,出题活动也会走错地方。
二.开题报告的编写大纲
1 .科学问题:开题报告总有准确、规范、简明的主题。 接着这个主题,本课题要做什么样的研究,即开题报告书要对本研究的科学问题做一大堆说明。 在此,为了让读者在短时间内阅读,本课题要做什么? 可以用一些事件、现象作为开场白来引出本研究的科学问题,但这些事件、现象必须简明、恰当,直指本科学问题。
很多老师和学生喜欢把科学问题放在立论依据之下或之后写,说“摆事实、讲道理”,把科学问题归纳起来。 但是,初学者写了读书的心得,很难把焦点放在自己的科学问题上。 读者、参加出题活动的老师和同学完全不知道。 因此,提倡坦率地写科学问题。
2 .立项依据:包括学术上的理论依据和社会实践中的现实需要。 针对主题、科学问题涉及的相应方面,阐述和分析国内外相关研究现状、取得的成果、存在的不足(问题)。 要有据可循,尽量多引用国内外同行近3-5年的研究成果,包括声誉好的和一般学术刊物的成果。 引用他人的数据、图、观点,应当在相应的地方标记,只标记自己阅读的文献。
科学无国界,写问题依据时,不要分国内进展、国外进展。
通过对这一科学的论述、分析,认定本文研究的问题是一个科学问题,值得开展研究。 如果读者不能从这些叙述、分析中得到这一认识,说明制定问题没有科学依据,或者没有写出制定问题的依据。
对于有地域空间限制的研究对象,应该对研究对象进行详尽扼要的介绍。
3 .研究目标和目的意义:通过本课题的研究,阐明解决提出的全部或部分科学问题。 要求简洁明确。 说几句就行了,别罗嗦了。
目的的意义包括学术理论意义(价值)和社会实践应用意义(价值) ),可以进行适当的广义扩展,但不能自夸。
文章来源:《现代教育管理》 网址: http://www.xdjyglzz.cn/zonghexinwen/2022/1207/1201.html