日本高校的全英语课程近年来呈现出极强的发展势头,在2009年至2013年的5年间,全英语学位课程由8项增至156项,以此为基础拓展出的非学历项目数量更是不胜枚举。对于我国高校而言,日本全英语课程的发展有较多值得借鉴的地方;对于我国高校项目管理者而言,日本全英语课程项目的引入与管理需要打破日本项目的固有观念,筛选甄别适合学生的项目,做好项目管理工作。

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